Las competencias argumentativas

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Las competencias argumentativas

Autor:

Julián de Zubiría de Samper

Este libro trata sobre una de las competencias evaluadas en las nuevas Pruebas de Estado y defenderá la necesidad de considerar ésta como un propósito centra de la escuela. Para ello, el autor parte de la pregunta y la reflexión sobre cómo y bajo qué circunstancias se generan los cambios en educación (capítulo primero); a partir de allí pasa a la reflexión, conceptualización y discusión actual sobre el concepto de competencia en el contexto educativo colombiano (capítulo segundo). En el capítulo tercero aborda filosóficamente el concepto de argumentación, intentando precisar sus diferencias especificas, como afirmaba Aristóteles. En el capítulo cuarto realiza una caracterización sombre las posibles reglas a tener en cuanta al elaborar argumentos, para culminar con un capítulo quinto de transferencias hacia la educación. este último capítulo brinda ejemplos en los campos del salón de clase, la evaluación, la lectura, la escritura, la exposición de un tema y la observación de imágenes visuales o películas, con los cuales un profesor podría desarrollar las competencias argumentativas de sus estudiantes.

    Descripción:

    Este libro trata sobre una de las competencias evaluadas en las nuevas Pruebas de Estado y defenderá la necesidad de considerar ésta como un propósito centra de la escuela. Para ello, el autor parte de la pregunta y la reflexión sobre cómo y bajo qué circunstancias se generan los cambios en educaci ...

    Cantidad

    $ 389 MXN

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    Aprox. 8 días hábiles

    SKU#. 6874971

    EAN#. 9786078345724

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    • Este libro trata sobre una de las competencias evaluadas en las nuevas Pruebas de Estado y defenderá la necesidad de considerar ésta como un propósito centra de la escuela. Para ello, el autor parte de la pregunta y la reflexión sobre cómo y bajo qué circunstancias se generan los cambios en educación (capítulo primero); a partir de allí pasa a la reflexión, conceptualización y discusión actual sobre el concepto de competencia en el contexto educativo colombiano (capítulo segundo). En el capítulo tercero aborda filosóficamente el concepto de argumentación, intentando precisar sus diferencias especificas, como afirmaba Aristóteles. En el capítulo cuarto realiza una caracterización sombre las posibles reglas a tener en cuanta al elaborar argumentos, para culminar con un capítulo quinto de transferencias hacia la educación. este último capítulo brinda ejemplos en los campos del salón de clase, la evaluación, la lectura, la escritura, la exposición de un tema y la observación de imágenes visuales o películas, con los cuales un profesor podría desarrollar las competencias argumentativas de sus estudiantes.
    • Alto del Empaque
      13
      Ancho del Empaque
      36
      Ano
      2014
      ISBN
      9786078345724
      No de Paginas
      212
      Profundo del Empaque
      18
      Tipo Libro
      Impreso
      Autor
      Julián de Zubiría de Samper
      Edicion
      1a.
      Idioma
      Español
      Formato
      Rústico
      Genero Literario
      Sociología

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