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Lecturas 1 Sb 1E
Autor: Francisco Hinojosa
Editorial: CASTILLO
ISBN: 9685920001
Sinopsis
Estos libros de lectura, pensados para niñas y niños que cursan la primaria, ademas de ser antologias cuyo proposito fundamental es el fomento a una lectura gozosa y placentera, tambien son una herramienta de apoyo para la enseñanza del Español -y tangencialmente de otras areas c...
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- Sinopsis
Estos libros de lectura, pensados para niñas y niños que cursan la primaria, ademas de ser antologias cuyo proposito fundamental es el fomento a una lectura gozosa y placentera, tambien son una herramienta de apoyo para la enseñanza del Español -y tangencialmente de otras areas curriculares- para cada uno de los grados escolares. Los textos han sido seleccionados -y una gran parte de ellos traducidos o adaptados a un español de uso corriente en Mexico- con base en tres criterios fundamentales su calidad literaria e informativa, la edad de los lectores a quienes van dirigidos y los programas vigentes de estudio del Español de la Secretaria de Educacion Publica. Al final de cada lectura se incluye una pagina de actividades cuyo proposito es apoyar el estudio de la lengua como un sistema integrado. En estas actividades, que pueden resolverse en el salon de clase o en la casa, de forma individual o grupal, se hace un hincapie especial en ejercicios practicos que invitan a una mejor comprension de lo leido por los alumnos. Ademas, esta antologia contribuye a formar lectores eficaces al presentar una diversidad de textos escritos por las grandes plumas de la literatura universal, asi como aquellos transmitidos oralmente a traves de los siglos y provenientes de distintas culturas. Los textos informativos incluidos ofrecen a los alumnos la ventaja de poder utilizar este material como fuente de informacion y de estudio. Las actividades que aparecen al final de las lecturas se presentan como sugerencias. Tenemos la certeza de que los textos publicados aqui se prestan a muchas mas actividades tanto academicas como ludicas. Las maestras y los maestros, con base en su practica docente, en el trabajo cotidiano grupal, en el interes de alumnas y alumnos y en los referentes social y geografico que viven, sabran encontrar mas estrategias y caminos pedagogicos para que las lecturas adquieran una mayor significacion y coherencia.
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