Matemáticas Preescolar 1 Gálvez

La adquisicion de los conceptos matematicos constituye un proceso que inicia desde edad temprana y avanza paulatinamente hasta alcanzar niveles de conceptualizacion cada vez mas elaborados. En los primeros arios de vida los niños adquieren del entorno la mayor cantidad de informacion, misma que sirve de base para conocimientos futuros. El desarrollo del pensamiento matematico es parte de ese proceso y requiere de la manipulacion de objetos, asi como de la interaccion social: niño-niño, niño-adulto. Cada vez que el niño se enfrenta con un problema nuevo, busca soluciones para resolverlo, para ello recurre y selecciona los recursos que ya conoce, comprende y maneja, es decir, los que le pueden servir para resolver la nueva situacion. En todo momento que el niño intenta nuevos procedimientos de solucion a una problematica dada, al confrontar su conocimiento y experiencias con lo nuevo, reestructura su pensamiento. Ello le permite incrementar sus conocimientos y lograr formas de pensamiento cada vez mas complejas, solidas y flexibles a su vez.