Inglés 2 Come In

El libro Come Inl Inglés dos fue concebido con base en los parámetros y el contenido del programa de estudios de nivel bachillerato. La metodología de este texto parte de un contexto y un enfoque comunicativo, por lo que permite adquirir una segunda lengua mediante la creación y el fomento de hábitos que conducen a consolidar habilidades y competencias lingüísticas. Esta metodología también está orientada a promover el auto-aprendizaje del estudiante, algo prioritario no sólo por su valor implícito, sino también por el impacto positivo que tiene en la motivación del alumno. Los temas empleados para tratar los elementos de la microrretícula fueron seleccionados de manera cuidadosa y tomando en cuenta el contexto cultural y educativo del estudiante de preparatoria. Además, el menú de actividades de cada lección es variado y sistemático para que le resulte atractivo al alumno. Siendo éste el segundo libro de la serie, el material se diseñó desde la plataforma de los conocimientos adquiridos por el estudiante en el curso anterior (Inglés uno). De este modo el alumno va adquiriendo el idioma a partir de un andamiaje que se expande gradualmente con cada elemento lingüístico que el texto aporta. El libro Come Inl Inglés dos integra de manera constante y sistemática las cuatro habilidades (escuchar, hablar, leer y escribir) que caracterizan al enfoque comunicativo. Asimismo, mediante una serie de actividades y tareas, promueve el desarrollo de aquellas competencias que el estudiante requiere en un mundo globalizado donde tecnología, ciencia e informática avanzan de manera continua. La habilidad auditiva se desarrolla a través de diálogos, exposiciones, entrevistas y cuestionarios en diversos escenarios y con un grado de dificultad creciente. Algunas de las actividades y tareas que ayudan al estudiante a adquirir las diferentes competencias auditivas son completar espacios, ordenar elementos, clasificar y hacer juegos, entre otras. La habilidad oral no sólo se fortalece en las secciones de práctica donde el texto sitúa al alumno en un escenario propicio y estimulante para que interactúe con uno o con varios de sus compañeros, sino también cuando se le pide revisar sus actividades e intercambiar opiniones con ellos en otras secciones. El libro incluye actividades a un tiempo exigentes y adecuadas al nivel del dominio de la lengua que tienen los alumnos, a través de las cuales desarrollan habilidades como realizar entrevistas y encuestas, intercambiar opiniones, crear diálogos y algunas más. En lo que se refiere a la habilidad de lectura este libro ofrece una serie de textos, algunos en su forma original y otros editados, que provienen tanto de los medios modernos de comunicación (como Internet, revistas, periódicos y medios publicitarios) como de textos informales. Las tareas que se desprenden de estos textos desarrollan competencias como analizar, interpretar, identificar, ordenar y deducir, entre otras. Para desarrollar la habilidad de escritura, Come hl Inglés dos presenta un conjunto de situaciones que sirven como fuente para la redacción de textos breves, significativos y de actualidad. Éstos ayudan al alumno a adquirir y aplicar la habilidad de la escritura en situaciones de la vida cotidiana. A lo largo del libro, el estudiante escribirá textos como descripciones, mensajes, cartas, e-mails, encuestas y anuncios. La gramática y el vocabulario correspondientes al segundo curso de inglés siempre son presentados y practicados en un contexto comunicativo, atractivo y memorable para el alumno, además de que se emplean y revisan sistemáticamente en secciones que permiten la práctica constante de la autoevaluación del estudiante y facilitan al maestro evaluar su avance. Los aspectos lingüísticos son presentados de manera que el alumno utilice sus capacidades para desarrollar un pensamiento lógico y deductivo. Al final o al principio de algunas actividades se han incluido preguntas que invitan al alumno a la reflexión y el análisis con objeto de facilitar en él la habilidad de aprender a aprender (metacognición). Los temas y la manera en que estos se abordan favorecen que los alumnos utilicen tanto conocimientos previamente aprendidos, como la conexión con otras áreas del conocimiento, especialmente las áreas lingüísticas y humanísticas (transversalidad). Es importante mencionar que este libro abarca algunos aspectos gramaticales que no aparecen en el programa del nivel 2. Este material se incluyó para facilitar y fortalecer todos los aspectos que el programa cubre, así como para apoyar la adquisición del lenguaje por parte del alumno.