Elementos para una pedagogia emergente

Como puede advertirse, el presente trabajo constituye una investigación de carácter hermenéutico donde no solamente se comprende el yo perceptor, sino sus vivencias existenciales más inmediatas su mundo vital. De esta manera la comprensión del propio cuerpo a través de la conciencia reflexiva lleva a la autora a ubicarse en la experiencia inmediata como ser-en-el-mundo es decir, la conduce a realizar una travesía por el mundo escolar, desde una perspectiva ética, valoral. Ésta es, pues, una investigación vivencia cuyos primeros contactos con la realidad se produjeron a través de sus experiencias con el mundo escolar, mediante la utilización de algunas técnicas de investigación, como observación participante, entrevistas y cuestionarios, así como el análisis de documentos, entre los cuales cabe destacar boletines institucionales, planes de curso, de estudios, así como algunos acuerdos institucionales de academia. En el camino, Elsa González Paredes se hace acompañar de algunos filósofos, hermeneutas y educadores, a fin de poder orientar sus pasos hacia la meta deseada.